Freiarbeit
Die Freie Arbeit ist fester Bestandteil des Unterrichts in allen Klassen. Diese offene Form des Unterrichtes berücksichtigt die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen von Schülern. Aufgaben für die Kinder können so gestellt werden, dass sie sich hinsichtlich des Lernweges, des Schwierigkeitsgrads, des Umfangs und der zeitlichen Dauer unterscheiden. Nicht jeder Schüler muss auf dem gleichen Weg, zur gleichen Zeit, das gleiche Ziel erreichen. In der Freien Arbeit können eigene Ideen verwirklicht, Schwächen ausgebügelt und Fördermaßnahmen möglich gemacht werden. Wenn jedes Kind ein Recht auf eigene Interessen und Bedürfnisse hat, müssen ihm auch eigene Lernwege zugebilligt werden.
Die Freiarbeit in den Montessoriklassen nimmt die ersten drei Unterrichtsstunden ein. Die Freiarbeit ist das Kernstück der Montessori-Erziehung. Die Kinder wählen nach eigener Entscheidung in Absprache mit der Lehrerin, was und womit sie arbeiten. Das Montessorimaterial in einer sorgfältig vorbereiteten Umgebung hilft ihnen, eine Entscheidung zu treffen und dient als „Schlüssel zur Welt". Ziel ist, das Lernen mehr und mehr in die Verantwortung des Kindes zu legen. Die Lehrerin übernimmt die Rolle der aufmerksamen, helfenden Begleiterin. In der Zeit der Freiarbeit arbeiten Kinder aus vier Jahrgangsstufen zusammen.
Oft wird die Freiarbeit von einer „Freiarbeitsmutter" oder einem „Freiarbeitsvater" unterstützt.
